- Faixa etária
- 12 a 15 anos
- 15 anos ou mais
- Tema
- Tipo de material
O que é o ciberconhecimento? Que riscos enfrentamos em linha? Estamos cientes das ciberameaças e da forma de as controlar? Os nossos EXPLORADORES DIGITAIS vão dar-lhe alguns superpoderes, já que todos temos de aperfeiçoar as nossas cibercompetências para manter a segurança. Descobrirá como a amabilidade, a sensatez, as competências sociais, a chave mágica, a marcha-atrás e a força desempenham um papel especial na Internet. E nunca se esqueça de Pensar Antes De Clicar!
Apresentamos a Helena, o Klaus, a Kasia, o Enzo e a Marion – os nossos «EXPLORADORES DIGITAIS» que embarcam numa viagem pela Europa para descobrirem como está a progredir a digitalização.
- Faixa etária
- 12 a 15 anos
- 15 anos ou mais
- 9 a 12 anos
Sobre o mesmo tópico
- Highlighted
Estas orientações visam ajudar os educadores a compreender o potencial das aplicações de IA e da utilização de dados na educação e alertar para os possíveis riscos.
Convidamos a olhar para a Inteligência Artificial de uma perspetiva diferente. Este vídeo mostra como a vida se cruza com a tecnologia através da danç...
Desde 2017, os cidadãos europeus já não têm de pagar taxas de roaming quando usam o seu telemóvel noutro país da UE para telefonar, enviar mensagens d...
Num mundo onde a desinformação é prática comum, é fundamental fomentar competências de avaliação crítica. Este conjunto de ferramentas ajuda os educadores a cultivar mentes curiosas para a era digital.
Os comerciantes devem dar um acesso igual aos bens e serviços que vendem aos seus clientes, independentemente de onde estes se encontrem na UE. O não ...
O que é a Inteligência Artificial (IA)? O que significa? Quais são as aplicações da IA? O que consegue fazer e como funciona? Neste vídeo curto, a esp...
- Highlighted
Quem são os controladores de acesso digitais, que atuam como «guardiões», e por que razão precisa a Comissão de os regulamentar?
- Highlighted
Estas orientações reúnem pedagogia e prática num único formato de fácil utilização: como podemos sensibilizar os jovens para a verificação dos factos e o pensamento crítico? Quais são as dimensões técnicas da desinformação? Como podemos identificar as «falsificações profundas»?