
Cada 12 de agosto, el Día Internacional de la Juventud celebra la energía, la creatividad y las ideas que las personas jóvenes aportan a nuestras sociedades. También es una oportunidad para reconocer el importante papel que desempeñan en la construcción de un futuro más democrático, inclusivo y sostenible.
La Unión Europea se ha comprometido a garantizar que las personas jóvenes tengan los conocimientos, las capacidades y las oportunidades para participar activamente en la sociedad. Desde la acción por el clima y la transformación digital hasta la alfabetización mediática y el compromiso cívico, la juventud de hoy está ayudando a configurar la Europa del mañana.
¿Quieres explorar estos temas con tus alumnos/as? La Zona de Aprendizaje de la UE ofrece juegos, cuestionarios, materiales didácticos y actividades para el aula gratuitos y en varios idiomas sobre la Unión Europea, la democracia, la ciudadanía activa, las competencias digitales, la inteligencia artificial, la alfabetización mediática, la acción por el clima y mucho más.
Tanto si eres docente, padre, madre o educador/a, descubre recursos que animan a los jóvenes a pensar de manera crítica, participar en sus comunidades y hacer oír su voz. Porque todas las personas jóvenes tienen el potencial de ayudar a construir una Europa más fuerte y un futuro mejor.
Recursos:
- Anima a tus alumnos/as a probar el cuestionario de aprendizaje interactivo Europa Quest sobre la Unión Europea, que fomenta el trabajo en equipo y la comunicación, al tiempo que promueve un sentimiento de comunidad y el aprendizaje compartido.
- Más información sobre cómo trabaja el Parlamento Europeo para los jóvenes a través del Youth Hub del Parlamento Europeo.
- Participa es la plataforma de la UE que ofrece a la ciudadanía la oportunidad de participar activamente en la configuración de la Unión Europea.
- Descubre cómo las personas jóvenes muestran cada vez más confianza en la Unión Europea, según el último Eurobarómetro publicado en mayo de 2026.
- Fecha de publicación
- 12 de agosto de 2026
- Autor
- Dirección General de Comunicación





