Lignes directrices en matière d’éthique sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et des données dans l’enseignement et l’apprentissage à l’intention des éducateurs

Saviez-vous que l’IA dans l’éducation n’est plus une réalité lointaine? Ainsi, par exemple, nous l’utilisons déjà pour apprendre des langues étrangères ou pour proposer des tâches personnalisées dans le cadre d’un enseignement et d’un apprentissage différenciés.  Comme on peut le constater, l’IA présente un grand potentiel en matière d’éducation mais souffre de l’absence d’analyse d’impact approfondie et pourrait soulever des questions éthiques.

Ces lignes directrices recensent des exemples concrets et des cas d’utilisation génériques, évoquent des considérations et des exigences éthiques et mettent en évidence des compétences émergentes et des termes et techniques clés dans le domaine de l’éducation.

Vous pouvez utiliser les lignes directrices avec les élèves en classe, encourager les enseignants à les utiliser et les parents à les consulter, et faire passer le message suivant: l’IA dans l’éducation est déjà une réalité!

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