- Věková skupina
- 9 až 12 let
- 12 až 15 let
- 15 let a více
- Téma
- Typ materiálu
Co je to umělá inteligence (UI)? Co si pod tím představit? Jaké má UI uplatnění? Co dokáže a jak funguje? V tomto krátkém videu specialistka na UI Aleksandra Przegalińska vysvětluje umělou inteligenci třem generacím (dětem, mladým dospělým a dospělým), abyste lépe porozuměli konceptu a technologii, které stojí za umělou inteligencí… a dokonce se ji pokusili vysvětlit svým rodičům.
Další tematické materiály
- Highlighted
Kdo jsou tzv. digitální strážci přístupu (gatekeepers) a proč je podle Evropské komise nutné je regulovat?
Seznamte se s Helenou, Klausem, Kasiou, Enzem a Marion – našimi DIGITÁLNÍMI PRŮZKUMNÍKY na expedici po Evropě. Vysvětlí vám, jak digitalizace probíhá a co nového se chystá.
- Highlighted
Projekt IdeasPowered@School ve všech jazycích poskytuje učitelům a studentům všech věkových kategorií a úrovní různé vzdělávací materiály na téma duševního vlastnictví.
- Highlighted
Cílem těchto pokynů je pomoci pedagogům pochopit potenciál, který aplikace umělé inteligence a využívání dat ve vzdělávání mají, a zvýšit povědomí o možných rizicích.
Analýza statistických údajů na úrovni státu nebo regionu může ukázat, kde v rámci EU nebo v rámci jednotlivých zemí panují rozdíly a kde je naopak situace podobná. Prohlédněte si statistiky o vaší zemi nebo regionu a srovnejte je s jinými zeměmi nebo regiony v Evropské unii pomocí našich tematických interaktivních publikací!
Jak definujete svou identitu? A jaká může být taková charakteristika? Identita se neustále mění a vyvíjí, takže naše názory na to, kdo jsme a kdo jsou...
Chcete vědět, jak vás EU chrání na internetu? Cílem nových pravidel zavedených v nařízení o digitálních službách je vytvořit spravedlivější a bezpečnější on-line svět.
Současná digitální éra trpí závažnou nemocí jménem dezinformace. Pro ty, kteří se před nimi chtějí chránit, však existuje naděje: kritické myšlení. Tento soubor materiálů je určen především pedagogům, kteří své žáky a studenty učí dovednosti informace kriticky vyhodnocovat.