- Věková skupina
- Do 9 let
- 9 až 12 let
- 15 let a více
- 12 až 15 let
- Téma
- Typ materiálu
Projekt IdeasPowered@School ve všech jazycích poskytuje učitelům a studentům všech věkových kategorií a úrovní různé vzdělávací materiály na téma duševního vlastnictví.
Tímto projektem se Úřad EU pro duševní vlastnictví snaží, aby se celá školní komunita zapojila do aktivní podpory rozvoje tvořivosti, inovací, podnikavosti a digitálních dovedností a zároveň získala informace o duševním vlastnictví.
Všechny materiály, které jsou k dispozici ve vašem jazyce, můžete procházet kliknutím na tlačítko „Všechny jazyky“ na stránce „Vyučovací materiály IP“.
Další tematické materiály
- Highlighted
Kdo jsou tzv. digitální strážci přístupu (gatekeepers) a proč je podle Evropské komise nutné je regulovat?
Seznamte se s Helenou, Klausem, Kasiou, Enzem a Marion – našimi DIGITÁLNÍMI PRŮZKUMNÍKY na expedici po Evropě. Vysvětlí vám, jak digitalizace probíhá a co nového se chystá.
Co je to umělá inteligence (UI)? Co si pod tím představit? Jaké má UI uplatnění? Co dokáže a jak funguje? V tomto krátkém videu specialistka na UI Ale...
- Highlighted
Cílem těchto pokynů je pomoci pedagogům pochopit potenciál, který aplikace umělé inteligence a využívání dat ve vzdělávání mají, a zvýšit povědomí o možných rizicích.
Ve světě zapleveleném zavádějícími informacemi je nesmírně důležité, aby se podporovaly dovednosti v oblasti kritického posuzování. Tento soubor materiálů pomůže pedagogům kultivovat kritické myšlení pro digitální éru.
Jak definujete svou identitu? A jaká může být taková charakteristika? Identita se neustále mění a vyvíjí, takže naše názory na to, kdo jsme a kdo jsou...
Chcete vědět, jak vás EU chrání na internetu? Cílem nových pravidel zavedených v nařízení o digitálních službách je vytvořit spravedlivější a bezpečnější on-line svět.
- Highlighted
Pokyny propojují pedagogickou metodiku s praxí v jednom snadno použitelném formátu: Jak přimět mladé lidi k tomu, aby si ověřovali fakta a mysleli kriticky? Jaká vypadá technická stránka dezinformací? Jak identifikovat tzv. deep fakes?