Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Learning corner

Διανοητική ιδιοκτησία στην εκπαίδευση

Ηλικιακή ομάδα
  • Έως 9 ετών
  • Ηλικίες από 9 έως 12
  • 15 ετών και πάνω
  • Ηλικίες από 12 έως 15
Θέμα
Είδος υλικού

Για το ίδιο θέμα

Το HistoriCall —οι δωρεάν ψηφιακοί πόροι για την αγωγή του πολίτη και την ιστορική εκπαίδευση που δημιούργησε το Σπίτι της Ευρωπαϊκής Ιστορίας— βοηθά τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση με ελκυστικό, διαδραστικό και εξατομικευμένο τρόπο.

Graphic detail from the cover
  • Highlighted

Οι κατευθυντήριες γραμμές έχουν σχεδιαστεί ώστε να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν τις δυνατότητες που έχει η χρήση εφαρμογών ΤΝ και δεδομένων στην εκπαίδευση και να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση σχετικά με τους πιθανούς κινδύνους.

Η ανάλυση των στατιστικών δεδομένων σε επίπεδο χώρας ή σε περιφερειακό επίπεδο μπορεί να αναδείξει τις διαφορές και τις ομοιότητες σε ολόκληρη την ΕΕ ή εντός των χωρών. Εξερευνήστε στατιστικά στοιχεία στη χώρα ή την περιφέρειά σας και συγκρίνετέ τα με άλλες χώρες ή περιφέρειες της Ευρωπαϊκής Ένωσης με τις θεματικές διαδραστικές δημοσιεύσεις μας!

a_smart_kids_guide_to_the_online_world_of_wonders.png

Εξερεύνησε τον υπέροχο και παράξενο κόσμο του διαδικτύου με τον παρόντα οδηγό σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας του, τη μαγεία του προγραμματισμού, και τον τρόπο που μπορείς να περιηγείσαι ελεύθερα με ασφαλή τρόπο.

ai_evolution_dance.jpg

Σας καλούμε να εξετάσετε την Τεχνητή Νοημοσύνη από διαφορετική σκοπιά. Αυτό το βίντεο σας δείχνει πώς η ζωή διασταυρώνεται με την τεχνολογία μέσω του ...

Θέλετε να μάθετε πώς σας προστατεύει η ΕΕ στο διαδίκτυο; Οι νέοι κανόνες που θεσπίστηκαν με την πράξη για τις ψηφιακές υπηρεσίες (DSA) αποσκοπούν στη δημιουργία ενός δικαιότερου και ασφαλέστερου επιγραμμικού κόσμου.

Disinformation guidelines cover
  • Highlighted

Οι κατευθυντήριες γραμμές συγκεντρώνουν την παιδαγωγική και την πρακτική σε μια εύχρηστη μορφή: Πώς μπορούμε να ενθουσιάσουμε τους νέους για τον έλεγχο γεγονότων και την κριτική σκέψη; Ποιες είναι οι τεχνικές διαστάσεις της παραπληροφόρησης; Πώς μπορούμε να εντοπίσουμε τη βαθυπαραποίηση (deepfake);