Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Learning corner

Η πράξη για τις ψηφιακές αγορές

Ηλικιακή ομάδα
  • 15 ετών και πάνω
Θέμα
Είδος υλικού

Για το ίδιο θέμα

tc_pic_tax_screen.png

Μαθαίνω για τους φόρους!Θέλεις να μάθεις περισσότερα για τους φόρους ή να ενημερωθείς για ένα συγκεκριμένο φορολογικό θέμα; Περιηγήσου στις χρήσιμες π...

Graphic detail from the cover
  • Highlighted

Οι κατευθυντήριες γραμμές έχουν σχεδιαστεί ώστε να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν τις δυνατότητες που έχει η χρήση εφαρμογών ΤΝ και δεδομένων στην εκπαίδευση και να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση σχετικά με τους πιθανούς κινδύνους.

ipschool
  • Highlighted

Το IdeasPowered@School παρέχει ποικιλία έτοιμου προς χρήση εκπαιδευτικού υλικού σε όλες τις γλώσσες της ΕΕ σχετικά με τη διανοητική ιδιοκτησία για εκπαιδευτικούς και μαθητές όλων των ηλικιών και των βαθμίδων.

pictograms about education and statistics

Χρησιμοποιείτε στατιστικά στοιχεία όταν διδάσκετε; Είστε μαθητής ή σπουδαστής που θέλει να κατανοήσει περισσότερα σχετικά με τις στατιστικές; Αν ναι, τότε, η εκπαιδευτική γωνιά στον ιστότοπο της Eurostat είναι το σωστό μέρος για εσάς!

a_smart_kids_guide_to_the_online_world_of_wonders.png

Εξερεύνησε τον υπέροχο και παράξενο κόσμο του διαδικτύου με τον παρόντα οδηγό σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας του, τη μαγεία του προγραμματισμού, και τον τρόπο που μπορείς να περιηγείσαι ελεύθερα με ασφαλή τρόπο.

ai_evolution_dance.jpg

Σας καλούμε να εξετάσετε την Τεχνητή Νοημοσύνη από διαφορετική σκοπιά. Αυτό το βίντεο σας δείχνει πώς η ζωή διασταυρώνεται με την τεχνολογία μέσω του ...

Θέλετε να μάθετε πώς σας προστατεύει η ΕΕ στο διαδίκτυο; Οι νέοι κανόνες που θεσπίστηκαν με την πράξη για τις ψηφιακές υπηρεσίες (DSA) αποσκοπούν στη δημιουργία ενός δικαιότερου και ασφαλέστερου επιγραμμικού κόσμου.

Disinformation guidelines cover
  • Highlighted

Οι κατευθυντήριες γραμμές συγκεντρώνουν την παιδαγωγική και την πρακτική σε μια εύχρηστη μορφή: Πώς μπορούμε να ενθουσιάσουμε τους νέους για τον έλεγχο γεγονότων και την κριτική σκέψη; Ποιες είναι οι τεχνικές διαστάσεις της παραπληροφόρησης; Πώς μπορούμε να εντοπίσουμε τη βαθυπαραποίηση (deepfake);