- Възрастова група
- 12–15 години
- Тема
- Вид материал
Тази тема има за цел да проучи някои от най-важните категории, които попадат в широката дефиниция на правата на човека, и да направи оценка на връзките и противоречията между права и отговорности. Ще бъдат използвани европейски и глобални, съвременни и исторически примери, които да насочват учащите се в проучването на темата, като ги стимулира да обмислят отговорите си в сложни от етическа гледна точка сценарии. Сред въпросите, които ще бъдат повдигнати, са зачитането на правата на другите хора, конфликтът между някои културни практики и правата на човека, и това дали отнемането на права в някои ситуации може да бъде оправдано по какъвто и да било начин.
Повече по темата
През 2018 г. бе отбелязана 50-ата годишнина на митническия съюз на ЕС.
Търговците на дребно трябва да предоставят на пазаруващите един и същ достъп до стоки и услуги, независимо в коя страна от ЕС се намират те. Ако не го...
Вашите ученици искат ли да променят света? С комплекта от материали „Демокрация в ЕС в действие“ учениците се насърчават да играят активна роля по европейски въпроси. Той съдържа четири интерактивни урока относно демокрацията в ЕС и Европейската гражданска инициатива.
- Highlighted
IdeasPowered@School предоставя разнообразни готови за използване образователни материали на всички езици на ЕС относно интелектуалната собственост за учители и ученици от всички възрасти и равнища.
Всички държави от ЕС споделят определени основни ценности, формиращи основата на свободното общество. ЕС защитава тези споделени ценности, за да гаран...
Комисията е изпълнителният клон на Европейския съюз, а Парламентът играе съществена роля в избора на нейния състав.
Твоите лични данни вече са защитени благодарение на Общия регламент относно защитата на данните — новото законодателство на ЕС за защита на личните да...
Инструментариумът е предвиден за учители в средното училище и за ученици на възраст 14–15 години. Целта му е да помогне на учителите да организират дискусии в час и да се борят сполучливо със стереотипизирането по полов признак, като си служат с примери от транспортния сектор.