- Grupo de edad
- 9-12 años
- 12-15 años
- Mayores de 15 años
- Tema
- Tipo de material
Directrices de la UE para profesores y educadores
¡Bienvenidos! Estas directrices están concebidas para ayudar a profesores y educadores muy ocupados, desde el personal docente y de apoyo hasta los directores de los centros, a tomar decisiones en relación con el uso de contenidos educativos digitales en los centros educativos. En pocas palabras, cualquier recurso educativo en formato digital se considera contenido educativo digital. Puede tratarse desde un vídeo o un cuestionario interactivo hasta un libro de texto digital estructurado que se utilice como apoyo para las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Es importante señalar que estas directrices no abordan la definición de los planes de estudios, es decir, qué debe enseñarse y cómo, que son responsabilidad exclusiva de cada Estado miembro de la UE. Nuestro objetivo es proporcionar a los profesores y directores de los centros escolares directrices que les ayuden a elegir, utilizar, crear y adaptar los contenidos educativos digitales, así como a evaluar su impacto en los alumnos.
Documento actualizado en octubre de 2025 y publicado en 2026
Estrategias prácticas para las aulas europeas
La informática se enseña de manera diferente en toda Europa, en función de las tradiciones locales, los sistemas escolares y las necesidades cambiantes de la sociedad. Esta variedad aporta muchas grandes ideas, aunque a veces plantea retos a la hora de definir una visión compartida de lo que significa la enseñanza de la informática de «alta calidad». Para mejorar la educación en informática para todo el mundo, debemos comprender lo que funciona mejor en las distintas aulas. Aunque se han realizado avances notables, siguen existiendo cuestiones importantes, como de qué manera y cuándo deben introducirse los conceptos básicos y cómo enseñar de modo que se incluya e involucre a todos los estudiantes. Estas directrices tienen por objeto ayudar a los profesores a desarrollar estrategias prácticas para que el aprendizaje de la informática sea justo, atractivo y significativo para todo el alumnado, de modo que todos tengan la oportunidad de disfrutar, explorar y triunfar en nuestro mundo digital.
Documento actualizado en octubre de 2025 y publicado en 2026
¿Sabías que la IA en la educación ya no es una realidad lejana? De hecho ya la utilizamos, por ejemplo, para aprender idiomas o para realizar tareas diferenciadas en la docencia y la formación personalizadas. Como puedes ver, la IA tiene un gran potencial en la educación, pero sus efectos no se han analizado de manera exhaustiva y su uso podría plantear consideraciones de orden ético.
Estas directrices presentan ejemplos concretos y casos de uso genéricos, fundamentan las consideraciones y los requisitos de carácter ético y ponen de relieve las competencias emergentes y los términos o las técnicas clave en el campo de la educación.
Puedes utilizar las directrices con los alumnos en el aula, animar a los profesores a que las utilicen y a los padres a que las consulten, y hacer correr la voz de que la IA en la educación es ya una realidad.
Publicado en 2026
¿Necesitas asesoramiento sobre cómo utilizar las tecnologías digitales de manera crítica y responsable y orientación sobre el modo de evaluar las competencias de los alumnos en el ámbito de la alfabetización digital?
Estas directrices ofrecen una guía práctica a profesores y educadores, con consejos prácticos, planes de actividades, percepciones sobre determinados temas y notas de precaución fundadas en lo que realmente funciona en materia de alfabetización digital y educación y formación. Su finalidad es ayudar a comprender la manera de conseguir la alfabetización digital y proporcionar conocimientos útiles sobre la dinámica y las manifestaciones de la desinformación.
Documento actualizado en 2026
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Esta actividad interactiva en el aula, que se ha diseñado para estudiantes de entre 16 y 18 años, pretende enseñar competencias esenciales, como el pensamiento crítico, la verificación de datos y el uso eficaz de los recursos de la UE a través de un juego divertido.
El objetivo de este kit didáctico es proporcionar a los educadores una guía práctica de la exposición «Art in Democracy».
Estas directrices están diseñadas para ayudar a los educadores a comprender el potencial que pueden tener en la educación las aplicaciones de la IA y el uso de los datos, y para concienciar sobre los posibles riesgos.
Las directrices reúnen pedagogía y práctica en un solo formato de fácil utilización: ¿Cómo animamos a los jóvenes a verificar los datos y a tener un pensamiento crítico? ¿Cuáles son los aspectos técnicos de la desinformación? ¿Cómo podemos detectar las ultrafalsificaciones?
Los comercios deben permitir el mismo acceso de los compradores a los bienes y servicios, con independencia de dónde vivan en la UE. Lo contrario se d...