- Aoisghrúpa
- 9 - 12 bhliain
- 12 - 15 bliana
- 15 bliana nó níos sine
- Réimse
- Cineál an ábhair
Treoirlínte an Aontais do mhúinteoirí agus d’oideoirí
Fáilte! Ceapadh na treoirlínte sin chun tacú le múinteoirí agus oideoirí gnóthacha, gach duine ó bhaill foirne teagaisc agus tacaíochta go ceannairí scoile, agus cinntí á ndéanamh acu maidir le húsáid ábhair oideachais dhigitigh (DEC) i scoileanna. I mbeagán focal, is éard atá i gceist le DEC aon acmhainn oideachais i bhformáid dhigiteach. D’fhéadfadh sé go n-áireofaí orthu sin quiz nó físeán idirghníomhach agus téacsleabhar digiteach struchtúrtha a úsáidtear chun tacú le cleachtais teagaisc, foghlama agus mheasúnaithe. Rud atá tábhachtach, ní thugtar aghaidh sna treoirlínte seo ar an sainmhíniú ar churaclaim, is é sin le rá, cad ba cheart a mhúineadh agus conas, nó is ar gach Ballstát den Aontas amháin atá an fhreagracht sin. Is é an sprioc atá againn treoirlínte a chur ar fáil do mhúinteoirí agus do cheannairí scoile a chuideoidh leo DEC a roghnú, a úsáid, a chruthú agus a oiriúnú, agus meastóireacht a dhéanamh ar an tionchar ar a bhfoghlaimeoirí.
Tugadh an lámhscríbhinn cothrom le dáta i mí Dheireadh Fómhair 2025 agus foilsíodh í in 2026
Straitéisí praiticiúla le haghaidh seomraí ranga na hEorpa
Múintear an fhaisnéisíocht ar bhealaí éagsúla ar fud na hEorpa, agus í múnlaithe ag traidisiúin áitiúla, ag córais scoile agus ag riachtanais athraitheacha na sochaí. Tá go leor smaointe iontacha ag baint leis an éagsúlacht sin, fiú má bhíonn dúshláin ag baint léi uaireanta maidir le fís chomhroinnte den teagasc faisnéisíochta ‘ar ardchaighdeán’ a shainiú. Chun feabhas a chur ar an oideachas faisnéisíochta do chách, ní mór dúinn tuiscint a fháil ar an méid is fearr a oibríonn i seomraí ranga éagsúla. Cé go bhfuil dul chun cinn maith déanta, tá ceisteanna tábhachtacha fós ann, mar atá conas agus cathain ba cheart croíchoincheapa a thabhairt isteach, agus conas teagasc a dhéanamh ar bhealaí lena spreagtar gach mac léinn agus lena gcuirtear san áireamh iad. Is é is aidhm do na treoirlínte seo cuidiú le múinteoirí straitéisí praiticiúla a fhorbairt chun foghlaim faisnéisíochta a dhéanamh cothrom, tarraingteach agus fiúntach do gach dalta, ionas go mbeidh an deis ag gach duine taitneamh a bhaint as ár saol digiteach, iniúchadh a dhéanamh air agus rath a bhaint amach ann.
Tugadh an lámhscríbhinn cothrom le dáta i mí Dheireadh Fómhair 2025 agus foilsíodh í in 2026
An raibh a fhios agat nach bhfuil úsáid IS san oideachas i bhfad uainn a thuilleadh? Go deimhin, mar shampla, bhí sé á húsáid againn cheana féin chun teangacha iasachta a fhoghlaim nó chun tascanna difreáilte a dhéanamh sa teagasc agus san fhoghlaim phearsantaithe. Mar is féidir a fheiceáil, tá acmhainneacht mhór ag an intleacht shaorga maidir le feabhas a chur ar an oideachas, ach níl anailís tionchair dhomhain déanta uirthi agus d’fhéadfadh saincheisteanna eiticiúla eascairt uaithi.
Leis na treoirlínte sin sainaithnítear samplaí nithiúla agus cásanna úsáide cineálacha, cuirtear bonn faoi na saincheisteanna eiticiúla agus na ceanglais, agus leagtar béim ar inniúlachtaí atá ag teacht chun cinn agus ar phríomhthéarmaí nó ar phríomhtheicnící i réimse an oideachais.
Is féidir leat na treoirlínte a úsáid le daltaí sa seomra ranga, múinteoirí a spreagadh chun iad a úsáid agus moladh do thuismitheoirí féachaint orthu, sin agus an focal a scaipeadh go bhfuil an intleacht shaorga á húsáid san oideachas cheana féin!
Foilsithe in 2026
An bhfuil comhairle uait maidir le conas teicneolaíochtaí digiteacha a úsáid go criticiúil agus go freagrach, chomh maith le treoir maidir le conas measúnú a dhéanamh ar inniúlachtaí daltaí i réimse na litearthachta digití?
Tugann na treoirlínte seo treoir phraiticiúil do mhúinteoirí agus d’oideoirí, lena n-áirítear leideanna praiticiúla, pleananna gníomhaíochta, léargais ar thopaicí agus nótaí rabhaidh atá bunaithe ar an méid a oibríonn sa litearthacht dhigiteach agus san oideachas agus oiliúint dhigiteach. Is é is aidhm dóibh tuiscint a chothú ar an dóigh ar féidir litearthacht dhigiteach a bhaint amach agus eolas úsáideach a chur ar fáil maidir le dinimic agus úsáid na bréagaisnéise.
Rinneadh an lámhscríbhinn a nuashonrú in 2026
Ar an ábhar céanna
Cé hiad na ‘Geatóirí’ Digiteacha agus cén fáth ar gá don Choimisiún iad a rialáil?
Is é is aidhm don tsraith uirlisí oideachasúla seo treoir phraiticiúil a thabhairt d’oideoirí don taispeántas Art in Democracy.
Treoraíocht foghlama idirghníomhach spraíúil do leanaí idir 9 agus 13 bliana d’aois chun bheith ina gCuraidh Dhaonlathais agus difear a dhéanamh ina scoil ná ina bpobal féin.
Cad is Intleacht Shaorga (IS) ann? Cad is brí léi? Cad iad feidhmchláir IS? Cad is féidir léi a dhéanamh agus conas a oibríonn sí? San fhíseán gearr s...
Cén sainmhíniú atá agat ar do chéannacht? Cad iad na saintréithe a bheadh ag gabháil leis an gcéannacht sin? Bíonn athruithe agus forás ag teacht go l...
Ár leithscéal, ach níl an t-ábhar sin ar fáil i nGaeilge.Free resources in 29 languages to help teachers introduce coding and computational thinking t...
An mbaineann tú úsáid as staitisticí agus tú i mbun teagaisc? Nó an mac léinn thú atá ag iarraidh níos mó a thuiscint faoi staitisticí? Ansin is é cúinne an Oideachais ar shuíomh gréasáin Eurostat an áit cheart duitse!
I ndomhan ina bhfuil an mhífhaisnéis thart timpeall orainn, tá sé ríthábhachtach scileanna measúnaithe criticiúla a chothú. Cuireann an tsraith uirlisí ar chumas oideachasóirí intinní fiosracha a ullmhú don ré dhigiteach.