- Leeftijdsgroep
- Onderwerp
- Type materiaal
EU-richtsnoeren voor leerkrachten en opleiders
Welkom! Deze richtsnoeren zijn bedoeld om drukbezette onderwijsactoren, van onderwijzend en ondersteunend personeel tot schoolleiders, te ondersteunen bij het nemen van beslissingen over het gebruik van digitale educatieve content op scholen. Eenvoudig gezegd is digitale educatieve content elk educatief hulpmiddel in een digitaal formaat. Dit kan gaan van een video of interactieve quiz tot een digitaal lesboek dat gebruikt wordt om het lesgeven, leren en beoordelen te ondersteunen. Belangrijk is dat deze richtsnoeren niet gaan over de inhoud van curricula - met andere woorden, wat moet worden onderwezen en hoe - wat de exclusieve verantwoordelijkheid is van elke EU-lidstaat. Ons doel is om leerkrachten en schoolleiders richtsnoeren te geven die hen zullen helpen bij het kiezen, gebruiken, creëren en aanpassen van digitale educatieve content, en bij het evalueren van de impact ervan op hun leerlingen.
Manuscript bijgewerkt in oktober 2025 en gepubliceerd in 2026
Praktische strategieën voor Europese schoolklassen
Informatica wordt in Europa op verschillende manieren onderwezen, op basis van lokale tradities, schoolsystemen en veranderende maatschappelijke behoeften. Deze diversiteit brengt vele waardevolle ideeën met zich mee, ook al leidt zij soms tot uitdagingen bij het definiëren van een gedeelde visie op hoogwaardig informaticaonderwijs. Om het informaticaonderwijs voor iedereen te verbeteren, moeten we begrijpen wat het beste werkt voor verschillende scholen. Hoewel er goede vooruitgang is geboekt, blijven er belangrijke vragen bestaan, zoals hoe en wanneer kernconcepten moeten worden aangeboden en hoe alle leerlingen bij de lessen betrokken kunnen worden. Deze richtsnoeren zijn bedoeld om leerkrachten te helpen praktische strategieën te ontwikkelen om het informaticaonderwijs eerlijk, aantrekkelijk en zinvol te maken voor alle leerlingen, zodat iedereen de kans krijgt om te genieten, te ontdekken en te slagen in onze digitale wereld.
Manuscript bijgewerkt in oktober 2025 en gepubliceerd in 2026
Wist u dat AI in het onderwijs niet ver weg is? Het wordt al gebruikt om vreemde talen te leren of voor het opsplitsen van taken bij gepersonaliseerd onderwijs. Zoals u kunt zien, biedt AI vele mogelijkheden. Er is echter nog geen grondige effectbeoordeling gebeurd, en er rijzen ook ethische vragen.
Deze richtsnoeren bevatten concrete voorbeelden en algemene praktijkgevallen. Ze onderbouwen ethische overwegingen en eisen, en leggen de nadruk op nieuwe vaardigheden en belangrijke begrippen of technieken in het onderwijs.
U kunt de richtsnoeren gebruiken samen met leerlingen in de klas. U kunt leraren aanmoedigen om de richtsnoeren toe te passen, en ouders om ze te raadplegen. Zeg het voort: AI in het onderwijs is een feit!
Gepubliceerd in 2026
Wilt u advies over het kritische en verantwoorde gebruik van digitale technologie? Wilt u weten hoe u de digitale geletterdheid van leerlingen kunt beoordelen?
Deze richtsnoeren bevatten een concrete leidraad voor leerkrachten en onderwijsactoren, waaronder praktische tips, werkplannen, inzichten en waarschuwingen die gebaseerd zijn op wat werkt op het gebied van digitale geletterdheid en onderwijs en opleiding. Ze zijn gericht op een beter begrip van de verwerving van digitale geletterdheid en op nuttige kennis over de dynamiek en vormen van desinformatie.
Manuscript bijgewerkt in 2026
On the same topic
Dit pakket met pedagogisch materiaal biedt leerkrachten een praktische handleiding voor de tentoonstelling Art in Democracy.
In een wereld vol misinformatie is het cruciaal om vaardigheden op het gebied van kritische beoordeling te bevorderen. Deze toolkit biedt onderwijzers middelen om bij hun leerlingen een onderzoekende geest te ontwikkelen voor het digitale tijdperk.
Sinds 2017 betalen EU-burgers als ze in een ander EU-land bellen, sms’en en mobiel surfen, niet meer dan in eigen land.
Dit zijn Helena, Klaus, Kasia, Enzo en Marion – onze “DIGITALE VERKENNERS” die door heel Europa reizen om te kijken hoe het met de digitalisering staat.
We nodigen je uit om vanuit een andere invalshoek naar kunstmatige intelligentie te kijken. In deze video zie je door middel van dans hoe het leven en...
Deze handleiding helpt je magische trucjes te leren! Waar het web van is gemaakt, waar het bij programmeren om draait, wie er liegt en wie de waarheid vertelt. Waarom vertellen we je dit? Om je te helpen onbezorgd door deze wereld te dwalen.
Deze richtsnoeren zijn opgesteld om onderwijsactoren te helpen inzicht te krijgen in de mogelijkheden van AI-toepassingen en datagebruik in het onderwijs, en om hen bewust te maken van de mogelijke risico’s.
Gebruikt u statistieken als u lesgeeft? Of ben je een leerling en wil je meer wil weten over statistieken? Ga dan naar de onderwijshoek op de website van Eurostat!